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山西金融职业学院培育和践行社会主义核心价值观指导意见
        
发布时间:2015-10-31 12:51    浏览次数:569
    为认真贯彻落实《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通知》、《中共中央办公厅印发<关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见>的精神以及贯彻落实2015年山西省高校党建工作会议精神,结合我校实际,制定本指导意见。
    一、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
    1培育和践行社会主义核心价值观,是党中央着眼于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略目标做出的重大决策。对于集聚全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。
    2、培育和践行社会主义核心价值观,是加强大学生思想政治工作,立德树人,提升学生综合素质教育的重要指引。对于高校全面贯彻落实党的教育方针,培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
    3、培育和践行社会主义核心价值观,是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程。在全校上下大力培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,巩固全校师生团结奋斗、建设山西一流、全国有影响的金融职业教育优秀院校的共同思想基础具有重要意义。
    二、培育和践行社会主义核心价值观的总体要求
    4、培育和践行社会主义核心价值观,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神,紧紧围绕“育人为本、立德树人”这一主题,深入贯彻落实省委、省高校工委、学校党委重大决策部署,坚持全面覆盖、有机融合。既面向党委中心组,又面向基层党组织;既面向所有党员干部和教职员工,又面向全体大学生,把培育和践行社会主义核心价值观渗透到办学治校的方方面面,贯穿于教育教学全过程,体现在党员干部和师生员工日常学习、工作、生活中。
    三、全面提升学校党建工作水平,为培育和践行社会主义核心价值观保驾护航
    5、组织学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实各级党建会议精神。学校党委统一部署,“把抓好党建是最大政绩”这一根本要求落实到具体工作中,以扎实开展“三严三实”专题教育为重要契机,确保“两个强化”(强化保证意识、强化阵地意识),巩固三个层面理论学习效果(中心组、党员、教职工理论学习)。
    6、深入贯彻从严治党要求,全面落实两个责任。校党委书记、党总支(直属党支部)书记作为第一责任人,要带头抓好意识形态工作。要把纪律挺在前面,在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。深入落实党风廉政建设“两个责任”,推进落实“六权治本”,进一步健全“三重一大”决策制度,加大工程建设、科研立项、经费管理等重点领域信息公开力度,着力构建不能腐的长效机制。
    7、坚持根本制度,努力提高我校领导班子办学治校的能力水平。进一步完善党委领导下的校长负责制;强化党章意识,切实发挥好党代会作用,及时完成党委换届工作;加强基层组织制度建设,进一步完善系部党政联席会议制度。
    8、推动“双带头人”培育工程,把社会主义核心价值观融入选人用人工作。组织实施教师党支部“双带头人”培育工程,提升党支部负责人队伍建设。教师党支部书记应当具备思想政治素质高、党务工作能力强、教学科研能力强的“一高双强”条件,重点从党员教学科研骨干、专业带头人和教研室主任中产生,鼓励符合条件的行政负责人担任教师党支部书记。
四、把社会主义核心价值观要求落实到学校师德师风建设工程
    9、完善师德师风建设长效机制。结合《山西金融职业学院深化教育教学改革指导意见》,把社会主义核心价值观融入教师职前培养、职后培训和管理全过程,进一步完善师德建设长效机制,严格师德考核,把师德评价作为教师职务评聘、评先评优、进修深造等重要依据,实行师德表现一票否决制。
    10、发挥辅导员队伍的骨干作用。进一步加强辅导员队伍建设,不断丰富学校每年的辅导员培训工程,充分发挥他们在培育和践行社会主义核心价值观中的骨干作用。
五、加强宣传思想工作,提高社会主义核心价值观的影响力
    11、加强对“中国梦”的宣传教育。通过“三个层面”理论学习,广泛宣传中国特色社会主义道路必然性和制度优越性;紧紧围绕国际国内形势,围绕中央和省委的重大决策部署,深入开展形势政策教育;组织落实“筑梦中国”学习宣传工作。组织全校师生通过各种形式开展学习研讨,教育引导广大师生增强“三个自信”。
    12、进一步完善培育和践行社会主义核心价值观的大宣传格局。充分运用校内广播站、校报校刊、网络、宣传栏等组织开展专题宣传,设立“善行义举榜”,挖掘身边感人事例等,营造浓厚氛围,引导师生培育和践行社会主义核心价值观。  
    13、发挥好两个层面“微信平台”等新媒体作用。树立“互联网+”意识,构筑思政教育网络主阵地,加强校园思想政治教育主题网站“金子亭”建设,进一步研究、发挥学校官方微信、各部门微信平台作用,激发广大师生积极投身社会主义核心价值观的学习、讨论、分享,确保用社会主义核心价值观主导校园网络舆论。
    14、加强网络健康管理。认真贯彻国家关于加强和改进网络管理的法律法规,做好网上舆情收集和分析工作,及时引导网上舆情,做好热点问题的有效应对,主动回应疏导学生关切问题,为学校校园稳定和事业发展营造健康的网络舆论环境。
    15、把法治宣传纳入宣传工作整体安排推进。结合学校每年党风廉政建设、干部培训、师风师德建设等方面工作,积极宣传依法治教、依法治校的革新举措、实践活动、典型事件、先进人物,着力营造法治氛围,形成法治共识,推动依法治教和依法治校入脑入心。
六、切实将社会主义核心价值观融入学生素质教育全过程
    16、进一步完善素质教育培养机制。全面落实《山西金融职业学院进一步推进素质教育的指导意见》,进一步树立素质教育观念,全过程构建素质教育、教学与养成机制,系统建设素质教育课程体系、课程标准和课程考核办法,全面推进学生自主全过程管理,促使素质教育落地生根。
    17、加强“三支队伍、四个平台”建设。加强思政课教师、辅导员、团学干部三支队伍建设,构建培育和践行社会主义核心价值观队伍保障体系;巩固“引导、指导、督导,评价”“三导一评价” 辅导员工作机制;着力完善心理健康教育平台、思政网络教育平台、专业学习微信平台和“道德讲堂”平台为主的社会主义核心价值观传导平台。
    18、把社会主义核心价值观融入学校人才培养全过程。坚持“传承晋商文化、培育金融人才”的办学理念,围绕《山西金融职业学院转型跨越发展指导意见》,以立德树人为根本,着力加强内涵建设,全面落实“职业素质、专业能力、实践能力”三位一体人才培养模式,把社会主义核心价值观融入学校人才培养全过程,打造符合金融职业人才培养要求的“三位一体”人才培养模式“升级版”。
    19、积极落实“社会主义核心价值观和晋商优秀文化一体化推进”机制。学校实施“文化强校”战略,把社会主义核心价值观作为学校文化建设的核心,融入人才培养全过程,形成了“产业文化进教育,企业文化进校园,职业文化进课堂”机制。以传承晋商文化精神为核心,开展“诚信、敬业”教育,培育和践行社会主义核心价值观。充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源,强化《晋商文化》、《山西省情教育》等地方课程和校本课程建设,努力形成涵盖经典诵读、中华礼仪、传统技艺等内容的“中国优秀文化课程群”,进一步拓宽选修课覆盖面。
    20、不断创新“两节”“一剧”为代表的校园品牌文化活动。充分发挥学校艺术教育对于立德树人独特而重要的作用,不断丰富“校园文化艺术节”、“校园文化科技节” 和歌舞剧《晋商魂》“两节”“一剧”为代表的校园品牌文化活动,形成学校长期延续和传承的运行机制,使品牌文化活动成为传导学校精神,加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
    21、广泛开展道德讲堂、学雷锋活动、志愿者活动等道德实践活动。继续办好道德讲堂,以弘扬诚信、友善、勤俭精神为主题,加强师生员工的社会公德、家庭美德、个人品德教育;突出实践育人,推动学雷锋活动常态化;大力开展各层次志愿者服务活动,推动志愿服务活动经常化、社会化、规范化。
    22、精心组织开展重大典礼及纪念活动。充分利用开学典礼、毕业典礼等契机,开展爱国主义教育和传统教育;通过在重大节日、重大事件纪念日开展红歌比赛、全民阅读计划、征文比赛、书画摄影比赛、清明节扫墓等多种形式,提高学生思想品德修养和人文素养;组织开展“中国梦”讨论活动,广泛发动师生结合学习、工作经历,谈梦想、讲贡献,把中国梦和金院梦相融合,为实现学校的转型跨越发展凝聚强大力量。
    23、完善学校心理健康教育体系。每学年秋季开学对学生进行心理健康普查,建立心理障碍学生档案;通过“5.25”主题宣传、心理健康教育网站的互动交流、心理协会专题活动等,加强心理健康知识宣传工作;加强心理健康教育师资队伍培训,提高班主任开展心理健康教育工作的能力。
    七、加强思想政治理论课建设,深入推动社会主义核心价值观“三进”工作。
    24、充分发挥思政课堂教学主渠道作用。贯彻落实中央关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的部署要求,把党的教育方针、社会主义核心价值观细化为学生核心素养要求,融入到教材编写、考试评价之中。创新教学方式和手段,充分运用现代信息技术实施课堂教学,积极实施思想政治理论课教学改革,促进课堂教学效果的不断提高。坚持把社会主义核心价值教育融入实践育人工作体系,纳入教学计划,规定相应学时学分,积极开发实践课程和活动课程,完善实践教育教学环节。
    25、突出每门课程的德育功能。引导每门课程教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将社会主义核心价值观教育融入课堂教学全过程。
    26、加强思想政治理论课队伍建设。进一步提高思想政治理论课教师业务素质,选送教师参加各级培训、研修。把思想觉悟高、专业素质好的师资充实到思想政治教育第一线,不断改善队伍结构。思想政治理论课专职教师师生比达到1:400内。
    八、完善社会主义核心价值观培育实践保障机制
    27、加强组织领导。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的运行格局。全校各级党组织,各部门务必站在进一步加强新时期党的思想政治工作的高度,站在社会主义高等教育“培养什么人、怎样培养人”的高度,深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义,把培育和践行社会主义核心价值观摆上重要位置,切实承担起政治职责和领导职责,使培育和践行社会主义核心价值观各任务落到实处。
    28、注重协同配合。建立社会主义核心价值观与学校教学、科研及管理、服务工作密切结合的长效机制。各部门紧密结合业务工作实际,积极推动社会主义核心价值观建设与常规工作协同规划、共同推进。部门之间加强制度衔接,工作协调,措施配套,推动社会主义核心价值观建设系统化、体系化发展。积极创新工作,不断丰富社会主义核心价值观建设的形式与内容。 
    29、强化督查指导。将培育和践行社会主义核心价值观情况纳入学校党建和思想政治工作评估体系,作为领导干部年度考核、交流或提拔任职考察等的重要内容,作为教职员工岗位聘任、教学管理、职称晋升等的重要标准,作为学生入党入团、评优奖励、学业评价等的重要指标。定期开展调查研究和督导检查,了解工作进展,发现解决问题。定期开展研讨交流,总结经验、改进工作,不断健全培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。
 
 
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