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山西金融职业学院2015年工作要点
        
发布时间:2015-06-09 16:01    浏览次数:1226

第一部分  总体要求与基本思路

一、2015年我校工作的总体要求

以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循,深入学习党的十八届三中、四中全会精神,认真贯彻省委新精神新要求,贯彻执行国家、我省有关高等职业教育方针政策,进一步落实《山西金融职业学院转型跨越指导意见》,坚持立德树人,坚持依法治校,加强内涵建设,深入探索职业教育办学路径,精心打造职业教育办学特色,理顺学校内部两级管理体制,努力提高人才培养质量、学生就业水平和社会服务能力,促进学校的金融高职教育教学事业取得新发展。

二、2015年工作的基本思路

1、全面落实“党委领导下的校长负责制”,按照学校《章程》,扎实推进依法治校、科学治校机制运行。

2、坚持“固化、强化、深化、优化、创新”,形成“四化一创新”工作理念,进一步完善学校转型跨越发展过程中取得的成果和好的做法;坚持习近平总书记 “抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来”的指示精神,形成鼓励创新、支持创新、依靠创新推动教学、科研、管理、服务等各项工作的机制。

3、建立“指导、引导、督导、评价” “三导一评价”工作机制,进一步理顺学校内部两级管理体制,转变工作运行方式,充分调动中层和基层工作的积极性,努力提升中层管理水平和执行能力。

4、进一步完善“三位一体”人才培养模式,把素质教育、专业能力、实践能力培养的顶层设计真正落到实处。

5、进一步强化文化引领意识,强化团队建设,提升学校的综合管理能力、管理水平,提升教师立德树人意识和教学能力。

第二部分  工作要点

一、深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,提高党建工作水平, 提升学校育人水平

1、加强学校领导班子建设,提升领导班子集体决策能力。加强学校领导班子建设,深刻理解习总书记“四个全面”的内在要求,把贯彻“四个全面”精神,落实在推进学校发展、深化教学改革、推进依法治校、强化学校作风建设等各项工作中,强化责任担当意识,明责知责、履责尽责、考责问责。坚持党委领导下的负责制,坚持民主集中制,深化、强化民主决策、集体决策、科学决策机制,全面提升集体领导、集体决策能力,建设有担当、敢作为、积极进取的领导班子。

2、突出教育、制度、监督三个重点,落实党风廉政建设和反腐败工作。紧跟中央、省、高校纪工委党风廉政建设和反腐败工作的步伐节奏,落实党委主体责任,落实纪委监督责任,强化行政执行责任,建立健全惩治和预防腐败体系,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防,抓好教育、制度、监督三个重点环节,为学校转型跨越发展保驾护航。

3、加强基层党组织和党员队伍建设。提高基层党组织的凝聚力和战斗力,充分发挥党组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用,各基层党组织围绕学校中心工作,在加强组织建设、强化意识形态、促进教学科研改革、创建服务型组织、创新支部特色活动等方面改革创新。完善业余党校的管理,充分发挥业余党校在“党员培训、干部培训和入党积极分子培训”中的重要作用。

4、巩固和拓展群众路线教育实践活动整改成果,开展学习讨论落实活动。按照“两不误、两促进”要求,把教育实践活动整改落实工作与做好学校中心工作相结合,通过整改打基础,通过整改促发展。落实“两方案一计划”和专项整治任务,完善相关制度。以“清党风”、“廉政风”、“严教风”、“正学风”、“兴校风”五个方面为重点,深入整治在党的群众路线教育实践活动整改工作“回头看”中发现的不足和问题,集中精力开展好学习讨论落实活动,把净化学校政治生态与现代职业教育发展新常态相结合,使抓“四风”整改工作机制化、常态化。

5、加强干部队伍建设。贯彻省委即将出台的《关于全面贯彻好干部标准树立正确用人导向从严管理干部的决定》,制定《校党委在干部工作中严格执行民主集中制的办法》和《干部人事酝酿小组议事规则》,完善并落实干部选拔任用机制,解决现存的干部缺位问题,对不适用岗位的干部进行调整。完成省委部署的“三个一批”干部队伍建设工作。进一步加强党员干部队伍的政治理论学习,补足精神之钙,充实思想之魂。研究制定适于金融职业学院的干部队伍动力激励机制。

6、做好统战工作。在校党委的统一领导下,按照高校统战工作的范围,有针对性地开展思想政治工作,切实做好党外知识分子工作,做好无党派人士工作,做好民族宗教工作。做好统战理论政策研究和宣传。

7、做好宣传思想工作,加强意识形态阵地建设。以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》为指引,坚定理想信念,坚持立德树人,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,持之以恒地培育和践行社会主义核心价值观。进一步理顺思政课与素质教育课程的关系。加强宣传,做好舆论引导工作,全面提升学校的社会形象。

8、推进依法治校、依法治教的进程。以党的十八届四中全会精神为指引,提高全院职工法律意识和法律素质为中心,深入开展法制宣传教育,营造人人学法用法的良好氛围,切实提高全院师生员工的公民意识和法律素质。组织各级领导、教师参加法律专题培训,充分发挥法律规范在教书育人中的作用,进一步完善各项规章制度,制定学校各部门权利与责任清单,推进学院教育教学工作依法规范和管理,不断提高法治化管理水平。

9、坚持文化引领战略,加强学校文化建设,加强精神文明建设,建设文明和谐校园。充分发挥校园文化引领作用,推动文化传承创新,围绕社会主义核心价值观,继续打造金院文化特色。深化“传承晋商文化、弘扬时代精神”的文化建设机制,以晋商文化为核心,营造浓厚的学校文化环境,构建特色文化育人体系。强化行业文化、企业文化、产业文化与校园文化的有机融合。强化团队观念,营造团队文化。通过文化建设,培育师生员工健康向上的精神风貌,提高全校师生员工的凝聚力和创造力。做好2014-2015年省级精神文明单位检查验收工作。

10、加强工会工作。组织、召开学校工会代表大会和教职工代表大会,维护教职工合法权益。完成工会小组换届选举工作。创新教职工文体活动形式,丰富教职工文体活动的内容。

11、加强团、学组织建设。充分发挥共青团、学生会的骨干作用,召开校级团学代会,引导和组织学生社团活动,打造优秀学生社团,创造品牌,组建有特色的专业、技能型社团。办好“校园文化艺术节”,建设学生舍区文化,广泛开展各种特色的读书活动、技能竞赛、文体活动和社会实践活动。

12、加强离退休职工管理工作,提高服务质量。进一步完善党委管离退休工作的制度和机制;建立离退休人员信息、服务跟踪制度,完善服务机制。做好关工委有关工作。

13、科学编制《学校“十三五”建设与发展规划》,科学规划学校未来五年的发展战略和发展路径。对学校建设与发展现状、前景进行深入调查研究, 以打造在全国有影响力的、山西一流金融职业院校为目标,编制完成学校“十三五”建设与发展规划,增强对学校全面工作的宏观指导和统筹推进水平。

二、深化和完善“三位一体”人才培养模式,提升人才培养质量

14、进一步优化素质教育机制。进一步创新和优化素质教育全过程培养机制,制定素质教育纲要和素质教育全过程培养实施意见。全面推进学生自主全过程管理工作,构建辅导员“三导一评价”工作机制。围绕学生自主全过程管理机制的建立,制定班级、宿舍建设管理评价标准,形成学生舍区舍长、楼层长、楼长三级自主管理机制。理顺辅导员成长路径,加强辅导员队伍建设;发挥“山西省职业院校辅导员培训基地”的作用,为山西职业教育院校辅导员培训工作做贡献。

15、优化专业设置。完善学校专业建设规划,明确分阶段专业建设目标。做强、做精、做大现有专业,加强新设专业特色建设,进一步打造学校的优势专业和品牌专业。将职业教育“五个对接”的要求,落实到人才培养方案和人才培养全过程,完善2014版专业人才培养方案,制定2015版专业人才培养方案。优化“大专业小方向”的专业人才培养模式,专业方向与就业岗位对接,建立“1+N”(主岗+辅岗)专业方向培养机制,坚持够用原则建立专业方向(岗位)课程群。

16、加强课程建设,带动教学改革。进一步加大课程建设力度,通过课程建设全面推进教学改革与创新。加大校企合作校本教材的开发力度,努力形成一批我校特色的校本教材。启动学校2015年课程建设立项工作,确保学校课程建设项目的有序推进。

17、充分利用现代教学手段,深度开发教学资源,强化网络教学资源建设。优化网络资源建设环境,以网络资源共享课程及微课建设为主要抓手,不断丰富网络教学资源。加大学校网络教学资源建设力度,按期完成学校首批网络资源共享课程的评审验收工作。加强学校信息化、数字化教学项目的开发与建设,形成教学设计标准化、教学内容模块化、教学组织多样化、教学考核过程化、教学评价多元化的教学全过程管理机制。搭建数字化微课教学平台,创新网络教学资源建设模式。试行“传统课堂教学+网络数字化教学”的混合式教学模式,初步建立线上线下相结合的OTO教学模式。

18、优化教学过程组织,努力提升教学过程的规范性和科学性。制定教学过程组织实施办法,全面制定每门课程的教学过程组织方案,把教学过程组织方案作为规范教学过程,提高教学质量的抓手。创新教学模式,推行项目教学和工作过程导向教学。强化教师团队化教学和学生合作式教学,正确处理学生为主体,教师为主导的学与教的关系,努力调动学与教两个积极性,充分发挥教学环境、教学交流的作用,促进教与学、教与教、学与学的全面互动,有效促进人才培养质量的提高。

19、优化“以赛带练”专业能力培养模式,鼓励教学方式创新,进一步推动教学过程改革。 完善“以赛带练”实践教学改革措施,根据课程特点,全面推行学生专业能力培养阶段的“以赛带练”实践教学模式及课程全过程考核模式,形成每门课程教学过程组织、教学效果考核一体化设计、一体化实施的课程教学机制,进一步总结全国性技能竞赛机制,把竞赛机制引入教学过程,引导学生积极参与课程教学组织,主动参与教学过程,使学生真正成为学习过程的主体。

20、强化实践教学,优化实践教学资源。加强校内外实训基地建设,优化实践教学环境,优化各专业各课程实践教学体系,规范实践教学标准,开发各门课程实践教学“理实一体化”实训指导书、学生实训手册;制定校内综合实训指导书、校内综合实训手册,形成实践教学规范化、标准化、体系化的配套教学资源与实践教学一体化管理考核体系。认真组织协调学生校内外实践教学管理与考核工作,认真组织、协调学生顶(跟)岗实习管理工作的有效安排与落实。

21、强化学生考证指导工作。理顺学生考证工作管理机制,完善工作制度,引进、增加学生职业资格证书项目,按主岗、辅岗把学生考证项目以课程群模块纳入人才培养方案,以选修课方式解决学生考证辅导问题,与社会培训机构合作,打通考证渠道。

三、精心打造一流教学团队,全面提升教学团队和教师的创新能力

22、加强师德师风建设,强化督导、评价、激励机制,建立师德师风建设标杆。完善师德师风建设工作制度和考核制度,通过师德师风建设引领规范教学行为,制定标准、树立标杆、以教研室为单位评选师德师风建设标杆单位,评选师德师风建设优秀教师,充分发挥师德师风典型示范作用,全面提升教师的言传身教的自觉性和水平。强化师德师风、教学督导与评价工作,完善教师教学质量保障、评价体系,把师德师风、教学质量与评优评先、职称晋升、挂职实践、进修提高的选拔机制紧密挂钩,调动教师主动性和自觉性,提高教师育人水平。

23、优化师资结构,努力提升教师综合能力和水平。加强社会合作,采取有效措施,鼓励和支持中青年教师提升职称和学历;做好双师型教师的培训与认定工作。通过优化师资结构,推动生师比、双师比、硕士比更趋合理;维护教师主体地位、加大投入,完善校企合作教师培训体制,规范教师企业挂职工作,形成教师进修、挂职实践的长效培养机制;建立教师教学质量档案,建立教师定期“说课”、“试讲”评价制度,完善教师任课管理机制。

24、优化教学团队培养、培训机制,加强团队建设

以文化引领和团队建设为核心,围绕校训和学校精神打造系部文化和团队精神;建立系部负责人、教研室主任、导师培训、进修、挂职机制,全面提升系部管理水平和管理能力。

25、充分利用校内外实训平台,全面提升专业教师的实训教学能力和水平。

以系部为单位建立专业教师实训教学能力提升计划,依托校内实训平台和校外实训基地,全面提升专业教师实训教学能力。组织专业教师实训能力培训班,培养专业教师制定教学过程组织方案和实训指导书、学生实训手册的能力和技术。深化“导师制”改革,完善学校指导教师考核管理办法,进一步提高对学生成才和学习过程的针对性指导,强化校内指导教师的管理与考核,加快聘任一批校外实训指导教师,建立一定规模的校外实训指导教师队伍。

四、加强科研工作,进一步强化科研为教学服务意识,提升职业教育科研水平

26、以“科研促教学、促管理、促服务”“三促进”为目标,完善科研管理机制。加强以教学项目为主的校内科研立项和资助工作,积极申报省部级科研课题,拓展横向课题市场,完成科研成果、科研项目、科研奖励的组织、申报、评审、鉴定、验收等工作,调动全体教师的科研积极性。

27、确定教学改革研究项目专项,全面推动教学改革。启动为教学改革服务的“微项目”,专项研究教学改革,积极推动教学过程组织、教学模式、教学手段、教学方式、考核方式的创新。

28、加强学术交流,与校外学术刊物建立稳定的合作关系。支持教职工积极参加国内外学术活动,加强与国内金融类院校的合作交流,为教师发表科研成果、提升科研水平和晋升职称创造条件。

29、加强晋商、金融研究。建立金融职业教育与晋商研究专项,使之成为我校科研、文化建设和教学实践的标志性品牌。深化晋商文化与精神“进校园、进课堂、进教材、进头脑”“四进” 教育传导机制,用晋商的优良品质影响和教育学生。加大科研支持力度,努力推出一批体现我校特色和水平的标志性成果。组织紧扣晋商研究、票号研究、金融教育研究的学术研讨会。

五、强化招生与就业工作,提升社会服务能力

30、加大招生力度,努力提升生源数量和质量。增加招生专业,拓展丰富招生方式,巩固招生地域,为把学校办成面向全国招生的金融职业院校创造条件。

31、促进学生就业,引导学生创业。进一步完善订单就业、实习引导就业、学校推荐就业、学生自主择业、学校指导创业的制度。制定并完善就业跟踪机制和社会评价机制,形成一体化的就业指导、引导跟踪模式,开展多样化就业服务。开展创业培训,加大学生创业能力的培养,根据专业特点,建立创业孵化机制,鼓励学生创业。

32、围绕社会需求,深化校企合作、产教融合。进一步深化与山西省农村信用社联合社、招商银行、省小额信贷协会等的战略合作,深入探索校企合作办学机制,拓展校企合作途径和领域。梳理现有校企合作单位,努力使各个专业有3个校企合作单位,并进行实质性合作。固化并拓展与招商银行、大昌汽车、华杰集团、美景集团四家企业的合作。与合作企业进行深度合作,努力在学生培养、课程设置、教师挂职、实习就业、资源建设等方面达成合作意向。巩固与韩国培材大学合作,继续推进国际合作的深度和广度。

33、打造专业培训队伍,提升社会服务能力。充分挖掘学校优势,打造服务团队,开发社会服务项目,拓展社会服务领域,创新社会服务管理体制,探索学校特色的社会服务路径。

34、强化校友工作。全面推进校友工作,从校友中遴选部分校企合作单位,进行实质性合作。创新校友会互动方式,举行多样化活动,搭建校友互动平台,加强校友资源联系,形成我校外引内联的社会资源整合机制。

六、深化管理机制制度改革,提高办学治校水平

35、优化目标责任制管理,强化教学、科研、管理、服务质量考核。系统化制定2015年目标责任制,围绕学校的中心工作,确立明确方向、明确目标、明确责任,完善绩效考核评价机制,完善目标考核办法与程序,完善日志管理考核机制,做到进一步客观公正。在管理部门构建“指导、引导、督导和评价”为一体的“三导一评价”工作推进机制,建立全方位的管理、科研、教学、服务质量监控、评价考核体系,保证质量监控、评价、考核体系落到实处、产生效果。形成院领导、中层、基层管理负责人培训机制。举办领导干部管理服务能力培训班,定期组织科级以上干部与管理人员业务学习,

36、进一步完善校领导校外考察、基层调研制度。围绕学校的中心工作,建立校领导校外考察、基层调研和听课制度,通过考察调研形成学校领导密切联系群众,从群众中来,到群众中去的良好工作作风。

37、优化行政工作机制,提升管理、服务工作水平。进一步优化工作机制,转变工作作风,强化工作责任,提高工作效率。按照“常规工作日志化、重点工作项目化、年度工作目标化、业务规范流程化、信息处理自动化、服务通道公开化”的要求,进一步规范行政、管理、服务的各项工作,全面优化和提升工作效率和工作质量。

38、进一步深化院、系(部)二级管理体制改革,全面提升系(部)建设水平。遵循“人、财、物、责、权、利”相结合的原则,构建学校二级管理体制,深化校领导联系点制度,强化系(部)建设,提高系(部)经费投入水平,提高系(部)工作的自主性和创造性,使系(部)真正成为推动教学改革,提升教学质量和人才培养质量的办学主阵地。加强系(部)领导班子和党政联席会议制度建设,全面提升系(部)领导集体的专业化管理水平。

39、落实安全目标责任制,完善校园安全责任体制。进一步完善安全保障制度,强化“一岗双责”安全管理体制,完善应急工作预案和制度,加强学校周边综合治理,加强保卫队伍建设,强化安全意识,运用现代安全保障手段,保证安全无隐患,平安无事故。

40、以文化建设为核心,积极推进“平安校园、节约校园、卫生校园、文明校园”建设。通过倡导“平安、节约、卫生、文明”理念,争做“有教养、懂规矩”的金院人,努力建设和谐校园。

41、进一步理顺财务管理机制,进一步加强财务管理。深入学习贯彻落实省财政厅、教育厅有关财务政策制度,提高科学合理、规范高效的财务管理运行能力。认真落实“三重一大”制度,进一步规范实行单项预算审批制度,优化部门预算和执行制度,严格财务审批制度;建立高效、节约的财务管理机制。

42、完善管理制度,规范资产管理。健全资产管理责任制,提高资产管理水平,基本完成学校的清产核资工作。进一步完善招标与采购制度,加强专项集中采购工作,强化办公用品采购、供应管理。

七、加大投入,进一步改善基础办学条件

43、进一步优化后勤服务机制,提升管理服务和保障水平。进一步调整与优化、改善学生的生活、学习环境;强化绿化、净化、亮化、美化措施,进一步优化校园环境;引入新机制、新理念,把教工食堂和图书馆阅览室建设成为教研室活动、学生自习、员工工余活动的多功能活动空间;改革公务用车制度,提高公务用车效率;进一步创新饮食服务平台建设,使之成为全体教职工工作、广大学生学习的复合式服务环境。

44、加强信息化建设,努力提升现代化办学水平。推进信息化、数字化、网络化资源建设,提高现代教育技术服务能力,提高校园教学办公自动化水平。优化图书馆办馆借阅条件和综合服务功能,提升为师生服务的综合能力。

      45、落实“6930行动纲领确立的“空间拓展战略”。成立领导组,研究政策、制定规划,多方探索,寻找出路,多途径寻找学校办学空间拓展路径,尽快突破学校规模化发展瓶颈。

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